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dc.contributor.authorAguilera García, Inmaculada Concepción-
dc.date.accessioned2026-10-08T21:42:27Z-
dc.date.available2026-10-08T21:42:27Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationAguilera García, I. C. (2023). Infohumor y alfabetización mediática: entender El Intermedio para comprender la actualidad. Historia y Comunicación Social, 28(1), 147-157. https://doi.org/10.5209/hics.88632es_ES
dc.identifier.issn1988-3056-
dc.identifier.urihttps://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/12462-
dc.description.abstractEl humorismo es la parte del entretenimiento que busca la complicidad con el público mediante la ironía. Como tendencia, el infohumor se manifiesta desde hace décadas en España en programas como El intermedio. Con esta investigación se persiguió averiguar si el componente cómico del infohumor facilita la comprensión de la actualidad. Se planteó una metodología en tres fases: primero, cuatro grupos de discusión con espectadores de ambos sexos y diferentes edades; luego, trece entrevistas a profesionales de cuatro programas: El intermedio, Todo es mentira, Ese programa del que usted me habla y La resistencia; y tercero, otros seis grupos por distinción de edad y sexo. El estudio reveló que profundizar en la alfabetización mediática del infohumor originaría no solo espectadores críticos, sino ciudadanos críticos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Complutense Madrides_ES
dc.subjectinfoentretenimientoes_ES
dc.subjectinfohumores_ES
dc.subjectalfabetización mediáticaes_ES
dc.subjectprogramas de televisiónes_ES
dc.subjectaudienciases_ES
dc.titleInfohumor y alfabetización mediática: entender El Intermedio para comprender la actualidades_ES
dc.title.alternativeHistoria y Comunicación Sociales_ES
dc.typeArticlees_ES
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