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dc.contributor.authorAmadeo, María J.-
dc.date.accessioned2022-04-20T21:43:15Z-
dc.date.available2022-04-20T21:43:15Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationAmadeo, M. J. (2008). La metáfora y la metonimia icónicas, clave de lectura del clip. La Trama de la Comunicación, 13, 53–68. https://doi.org/10.35305/lt.v13i0.72es_ES
dc.identifier.issn2314-2634-
dc.identifier.urihttps://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/1326-
dc.description.abstractLos videoclips pueden clasificarse, tomando en cuenta su capacidad de generar una macroprosición, en argumentales y no argumentales. La estrategia más utilizada por los clips argumentales es la puesta en correlación entre fábula y trama y la utilización de frames y guiones altamente convencionalizados. En los no argumentales el modo de estructuración consiste en la alternancia constante entre la imagen del conjunto y/o cantante y el insert de imágenes. Las estrategias discursivas tanto en los argumentales como en los no argumentales son: un uso constante de metáforas y metonimias de alto contenido simbólico sumamente convencionalizado, el uso de la mirada del cantante a los ojos del espectador y la edición por corte intra e intertextual. Las proyecciones metafóricas y metonímicas en los clips operan como instrumentos de mediación semiótica que otorgan a los textos una lecturabilidad posible puesto que: los dotan de segmentos isotópicos, aseguran el funcionamiento de los clips como textos audiovisuales (dado que acortan las distancias entre el texto verbal y el icónico) y tornan visibles aspectos inobservables de la experiencia humana, generalmente estados afectivos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherLa Trama de la Comunicaciónes_ES
dc.subjectvideoclipes_ES
dc.subjectlecturaes_ES
dc.subjectmetáforaes_ES
dc.titleLa metáfora y la metonimia icónicas, clave de lectura del clipes_ES
dc.title.alternativeLa Trama de la Comunicaciónes_ES
dc.typeArticlees_ES
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