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dc.contributor.authorTanaka, Xiomara Nahomi-
dc.date.accessioned2022-11-22T20:37:00Z-
dc.date.available2022-11-22T20:37:00Z-
dc.date.issued2014-01-27-
dc.identifier.citationTanaka, X. (2014). Internet: una herramienta interactiva en el entorno laboral. Análisis comparativo entre trabajadores de medio tiempo y tiempo completo en Ecuador y Polonia. ComHumanitas: Revista Científica De Comunicación, 4(1), 73-107. https://comhumanitas.org/index.php/comhumanitas/article/view/42es_ES
dc.identifier.issn1390-776X-
dc.identifier.urihttps://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/2731-
dc.description.abstractEl artículo presenta los resultados de la investigación del World Internet Project (WIP), capítulo Ecuador, con respecto a los hábitos de consumo de Internet en trabajadores tiempo completo y trabajadores medio tiempo en el año 2010-2011, realizado por el Centro de Investigaciones de Comunicación y Opinión Pública (CICOP) de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferios. La investigación realizada es de tipo longitudinal, descriptiva, cuantitativa y cualitativa. El estudio investiga la frecuencia de uso en 36 variables relacionadas a las actividades realizadas en Internet, en la mayoría de variables se encontró una diferencia estadísticamente significativa. De igual forma, se plantea si el uso de Internet a nivel laboral en Ecuador es utilizado como un soporte indispensable en las relaciones laborales y como una red de comunicación que motiva la interacción social y lúdica en el medio laboral.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherFacultad de Comunicación de la Universidad de Los Hemisferioses_ES
dc.subjectinternetes_ES
dc.subjectEcuadores_ES
dc.subjectwebes_ES
dc.subjecttrabajadoreses_ES
dc.subjectconsumoes_ES
dc.subjecthábitoses_ES
dc.subjectfrecuenciaes_ES
dc.titleInternet: una herramienta interactiva en el entorno laboral. Análisis comparativo entre trabajadores de medio tiempo y tiempo completo en Ecuador y Poloniaes_ES
dc.title.alternativeComHumanitases_ES
dc.typeArticlees_ES
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