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https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/8239
Título : | Comunicación Digital Interactiva: valoración de profesionales, docentes y estudiantes del área de la comunicación sobre las competencias académicas y los perfiles profesionales |
Autor : | Ventura, Rafael Roca-Cuberes, Carles Corral-Rodríguez, Andrea |
Palabras clave : | comunicación digital interactiva competencias académicas perfiles profesionales formación universitaria |
Fecha de publicación : | 12-feb-2018 |
Editorial : | HISIN |
Citación : | Ventura , R. ., Roca-Cuberes, C. ., y Corral-Rodríguez, A. . (2018). Comunicación Digital Interactiva: valoración de profesionales, docentes y estudiantes del área de la comunicación sobre las competencias académicas y los perfiles profesionales. Revista Latina De Comunicación Social, (73), 331–351. https://doi.org/10.4185/RLCS-2018-1258 |
Resumen : | El sector de la comunicación ha experimentado notables cambios derivados del fenómeno de la digitalización y el auge de las nuevas tecnologías. Debido a ello, urge la necesidad de repensar si los estudios universitarios están adaptados a estos cambios sobre medios digitales. Metodología. Se busca valorar por medio de una encuesta dirigidas a profesionales, docentes y estudiantes del área de la comunicación y entrevistas a profesionales del sector si las competencias académicas de los Grados de Comunicación y los perfiles profesionales actuales están adaptados a las necesidades de la Comunicación Digital Interactiva. Resultados y discusión. Las competencias más valoradas están relacionadas con la adaptación a los cambios, el aprendizaje autónomo y la especialización digital, lo que lleva a pensar que el sector de la comunicación está cambiando, pero el sistema de educación universitaria no ha sabido adaptarse de momento. |
URI : | https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/8239 |
ISSN : | 1138-5820 |
Aparece en las colecciones: | Documentos internacionales sobre libertad de expresión y derechos conexos |
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