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https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/9153
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Izquierdo-Castillo, Jessica | - |
dc.date.accessioned | 2025-03-25T15:01:41Z | - |
dc.date.available | 2025-03-25T15:01:41Z | - |
dc.date.issued | 2023-03-16 | - |
dc.identifier.citation | Izquierdo-Castillo, J. (2023). Quintas-Froufe, N. y González-Neira, A. (Coords.) (2021). Los estudios de la audiencia. De la tradición a la innovación. [Reseña]. Revista de Comunicación, 22(1), 475–477. https://doi.org/10.26441/RC22.1-2023-R1 | es_ES |
dc.identifier.issn | 2227-1465 | - |
dc.identifier.uri | https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/9153 | - |
dc.description.abstract | El análisis de las audiencias es un reto constante de los medios de comunicación, principalmente en los mercados competitivos. La digitalización mediática ha motivado la aparición de nuevos métodos y herramientas adaptadas a las necesidades de los medios y los hábitos de los usuarios. Estudiar a las audiencias es necesario no solo para entender su comportamiento y capitalizar esa información, sino comprender cómo el impacto cotidiano y constante de los contenidos derivados de múltiples plataformas moldea y define como nunca una sociedad hiperconectada. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Piura | es_ES |
dc.subject | audiencia | es_ES |
dc.subject | medios | es_ES |
dc.subject | plataformas | es_ES |
dc.title | Quintas-Froufe, N. y González-Neira, A. (Coords.) (2021). Los estudios de la audiencia. De la tradición a la innovación | es_ES |
dc.title.alternative | Revista de Comunicación | es_ES |
dc.type | Article | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Documentos internacionales sobre libertad de expresión y derechos conexos |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Quintas-Froufe, N. y González-Neira, A. (Coords.) (2021). Los estudios de la audiencia. De la tradición a la innovación-Reseña- Revista de Comunicación.pdf | 273,63 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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