Evaluando el uso de juegos de mesa no educativos en las aulas: Una propuesta de modelo

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Gonzalo, Juan	-
dc.contributor.author	Lozano, Natália	-
dc.contributor.author	Prades, Jordi	-
dc.date.accessioned	2022-05-05T20:58:40Z	-
dc.date.available	2022-05-05T20:58:40Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	Iglesia, J. L. G., Monerrubio, N. L., y Tena, J. P. (2018). Evaluando el uso de juegos de mesa no educativos en las aulas: Una propuesta de modelo. Communication papers, 7(14), 37. https://communicationpapers.revistes.udg.edu/communication-papers/article/view/22274/26031	es_ES
dc.identifier.issn	2014-6752	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/1437	-
dc.description.abstract	El modelo que se propone asume que, a pesar del potencial que los juegos de mesa comerciales ofrecen a los docentes, hay ciertos aspectos a tener en cuenta como son la complejidad de las reglas, el tiempo y el espacio disponibles, el tamaño del grupo de alumnos y, como no, la accesibilidad a los propios juegos.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universitat de Girona	es_ES
dc.subject	aprendizaje	es_ES
dc.subject	ludificación	es_ES
dc.title	Evaluando el uso de juegos de mesa no educativos en las aulas: Una propuesta de modelo	es_ES
dc.title.alternative	Communication Papers	es_ES
dc.type	Article	es_ES
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