La formación del periodista 2.0 en las universidades venezolanas

Abstract

Ante la dinámica en internet y su amplio uso como instrumento mediático, es importante conocer sobre la preparación de los estudiantes de comunicación social como ciber periodistas para abordar a una diversidad de ciudadanos que manejan las redes y que se han apropiado de estas como ventana amplia de intercambio de información, además ante un campo laboral competitivo inmerso en una sociedad virtual. El estudio se fijó como objetivo indagar sobre el rol que están cumpliendo las universidades venezolanas en la formación del periodista 2.0 para que, al egresar como profesional, pueda desenvolverse en la comunidad online. Se abordó el fenómeno con un método cualitativo documental, al recopilarse y analizarse los pensum de las universidades públicas y privadas. Entre las conclusiones destacan, que, aunque se denota un interés por las universidades, sobre todo las de índole privado, en adaptar al estudiante a las nuevas tecnologías, se requiere la incorporación de más cátedras relacionadas a la plataforma 2.0, principalmente en las casas de estudios del sector público; en pregrado es necesario crear la mención Periodismo Digital, así como ampliar las oportunidades en el nivel postgrado y de crear un Doctorado vinculante al área.