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Título : El manejo conceptual en química a través de redes sociales / Conceptual management in chemistry through social networks
Otros títulos : Vivat Academia
Autor : Certad Villarroel, Pedro Andrés
Palabras clave : redes sociales
interacción
redes sociales
Fecha de publicación : 11-mar-2016
Citación : Certad-Villarroel, P. A. (2016). El manejo conceptual en química a través de redes sociales / Conceptual management in chemistry through social networks. Vivat Academia. Revista De Comunicación, (134), 1–21. https://doi.org/10.15178/va.2016.134.1-21
Resumen : El siguiente artículo tiene como objetivo fundamental el reconocimiento de la incidencia que tiene el uso de las redes sociales, específicamente Twitter, en un rol mediador en el manejo de conceptos básicos de Química en el bachillerato venezolano. La aproximación a este manejo se hizo desde el análisis del contenido de las interacciones que por recurrencia de unidades lingüísticas de referentes se produjeron en las intervenciones de los estudiantes dentro de la red social con la intervención en estas interacciones del e-moderador. Los hallazgos develan claramente la afinidad del estudiante en el uso de redes sociales y herramientas tecnológicas, la comunicación entre pares y la saturación de contenidos permitiendo considerar esta estrategia en la enseñanza de conceptos por lo innovador y afín que se hace con los actores que en ella intervienen y el mantenimiento del concepto de acuerdo a lo establecido en los libros especializados de consulta.
URI : https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/5208
ISSN : 1575-2844
Aparece en las colecciones: Documentos internacionales sobre libertad de expresión y derechos conexos

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