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dc.contributor.authorZahedi, Farshad-
dc.date.accessioned2023-09-04T14:23:06Z-
dc.date.available2023-09-04T14:23:06Z-
dc.date.issued2012-02-15-
dc.identifier.citationZahedi, F. (2012). Los niños errantes del cine iraní del mito a la historia. Vivat Academia. Revista De Comunicación, (117E), 1179–1193. https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.1179-1193es_ES
dc.identifier.issn1575-2844-
dc.identifier.urihttps://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/5533-
dc.description.abstractEste estudio es un esfuerzo por analizar la imagen de los niños y adolescentes en el cine iraní y su relación con la imagen de infancia que existe en la mitología y la literatura persa. El niño sabio aparece en los momentos de crisis, cuando la lógica de los adultos basada en la experiencia y control patriarcal es incapaz de resolver un problema social y todas las líneas de comunicación y diálogo entre el pueblo y los opositores -o bien como una amenaza externa o bien como un tirano gobernante- han llegado a un callejón sin salida. En este momento crucial la inteligencia no contaminada por la lógica del beneficio mediante una estrategia dotada por un alto grado de flexibilidad salva a la identidad colectiva de la crisis y resuelve el problema. En el cine, este mito aparece en un momento crítico del contacto de los iraníes con la modernidad y se convierte en el protagonista de una serie de películas en un determinado contexto histórico-social. La imagen del niño errante construye una perfecta relación microcósmica con las realidades sociales en una imagen alegórica de una sociedad en el pleno proceso de cambio del sistema de valores, y por lo tanto en una profunda crisis de identidad.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectcinees_ES
dc.subjectniñoses_ES
dc.subjectmitologíaes_ES
dc.subjectidentidades_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.titleLos niños errantes del cine iraní del mito a la historiaes_ES
dc.title.alternativeVivat Academiaes_ES
dc.typeArticlees_ES
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