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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGonzález, José Fernando-
dc.contributor.authorRuiz Marín, Elvia Lucía-
dc.contributor.authorVelásquez García, Germán-
dc.contributor.authorDuarte Borrero, Juan Fernando-
dc.date.accessioned2024-03-12T20:49:39Z-
dc.date.available2024-03-12T20:49:39Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationGonzález, J. F., Ruiz-Marin, E. L., Velásquez-García, G. y Duarte-Borrero, J. F. (2012). Formación de teleaudiencias críticas juveniles: interlocución, la mejor retroalimentación. Luciérnaga Comunicación, 4(7), 1–11. https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v4n7a1es_ES
dc.identifier.issn2027-1557-
dc.identifier.urihttps://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/6864-
dc.description.abstractEn el artículo se presentan los resultados de la investigación “Modelo pedagógico participativo de formación en la lectura crítica del servicio de televisión”, realizado con estudiantes de undécimo grado del INEM José Félix de Restrepo y los realizadores del programa “Capicúa” del canal Tele-Medellín”. El estudio fue realizado por el Grupo de Investigación en Comunicación de la Facultad de Comunicación Audiovisual del Politécnico Jaime Isaza Cadavid y contó con la cofinanciación de la Comisión Nacional de Televisión —CNTV—.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherPolitécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid-PCJIC y Universidad Autónoma de San Luis Potosí- México- UASLPes_ES
dc.subjectlectura críticaes_ES
dc.subjecttelevisiónes_ES
dc.subjectteleaudienciases_ES
dc.subjectretroalimentaciónes_ES
dc.titleFormación de teleaudiencias críticas juveniles: interlocución, la mejor retroalimentaciónes_ES
dc.title.alternativeLuciérnaga Comunicaciónes_ES
dc.typeArticlees_ES
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