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https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/12200| Título : | Retos de la educomunicación en el entorno digital |
| Otros títulos : | adComunica |
| Autor : | Tur-Viñes, Victoria Núñez-Gómez, Patricia Pallarés Piquer, Marc |
| Palabras clave : | educomunicación entorno digital alfabetización mediática pensamiento crítico |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Editorial : | Universitat Jaume I |
| Citación : | Tur-Viñes, V., Núñez-Gómez, P. y Pallarés Piquer, M. (2023). Retos de la educomunicación en el entorno digital. En: adComunica. 25(1). 23-26. http://dx.doi.org/10.6035/adcomunica.7134. |
| Resumen : | El interés por el estudio de la alfabetización mediática se remonta a la década de los setenta del pasado siglo XX, fruto del reclamo de la Organización de las Nacio-nes Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), que la entendía como un medio para fomentar la conciencia crítica de la ciudadanía. A la estela de ello, en 1973 el International Council for Film, Television and Audiovisual Com-munication (ICFT) de la UNESCO definió la educación mediática como el estudio, aprendizaje y enseñanza de y sobre los medios de comunicación, y se postuló a favor de configurar un área de conocimiento autónoma, y que se vinculara con los diferentes avances tecnológicos. |
| URI : | https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/12200 |
| ISSN : | 2174-0992 |
| Aparece en las colecciones: | Documentos internacionales sobre libertad de expresión y derechos conexos |
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