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Title: Uso de los Portafolios Electrónicos de expresión oral con el fin de mejorar las habilidades orales del inglés por parte de estudiantes de inglés como lengua extranjera
Other Titles: Vivat Academia
Authors: Bensalem, Elias
Alenazi, Fahad Hamed
Keywords: comunicación
estudiantes de inglés
lengua extranjera
ePortfolios
prácticas de alto impacto
destrezas
Issue Date: 20-Jun-2022
Citation: Bensalem, E., y Alenazi, F. H. (2022). Uso de los Portafolios Electrónicos de expresión oral con el fin de mejorar las habilidades orales del inglés por parte de estudiantes de inglés como lengua extranjera. Vivat Academia. Revista De Comunicación, 156, 25–49. https://doi.org/10.15178/va.2023.156.e1434
Abstract: Este estudio examina cómo la implementación de portafolios electrónicos (ePortfolios) como una práctica de alto impacto (HIP) mejoró las habilidades orales de estudiantes de inglés. Una muestra de 183 estudiantes de inglés como lengua extranjera (151 mujeres, 32 hombres) de la Northern Border University confeccionaros ePortfolios en el transcurso de un semestre. Se recopilaron y analizaron datos de grabaciones de voz, grupos focales y encuestas con el fin de evaluar su experiencia de aprendizaje. Un resultado importante del estudio fue que los ePortfolios ayudaron a desarrollar las habilidades orales de los estudiantes de inglés debido a la retroalimentación lingüística proporcionada por el profesorado y sus compañeros. Además, la creación de ePortfolios aumentó la motivación y la confianza de los estudiantes para hablar inglés, especialmente entre las mujeres, independientemente de sus niveles de competencia. Estos resultados tienen implicaciones para el profesorado y las personas que diseñan y desarrollan planes de estudios en una variedad de contextos.
URI: https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/4884
ISSN: 1575-2844
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