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https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/7340| Título : | Educación mediática e informacional y pensamiento crítico |
| Otros títulos : | Revista Latina de Comunicación Social |
| Autor : | Lopez-Gonzalez, Hibai Sosa, Luciana Sánchez, Lydia Faure-Carvallo, Adrien |
| Palabras clave : | alfabetización mediática alfabetización informacional desinformación educación educación mediática comunicación |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Editorial : | HISIN -Historia de los Sistemas Informativos- |
| Citación : | Lopez-Gonzalez, H., Sosa, L., Sánchez, L. y Faure-Carvallo, A. (2023). Educación mediática E Informacional Y Pensamiento crítico: Una revisión sistemática. Revista Latina De Comunicación Social, 81, 399-422. https://doi.org/10.4185/rlcs-2023-1939. |
| Resumen : | La alfabetización mediática e informacional parece ser necesaria en la formación de una ciudadanía capaz de usar la información de manera crítica. Los crecientes fenómenos de desinformación, así como los efectos de los medios y en especial los medios sociales en ciertos colectivos, nos obliga a analizar de qué manera este tipo de educación ayuda a crear un pensamiento crítico. |
| URI : | https://repositorio.consejodecomunicacion.gob.ec//handle/CONSEJO_REP/7340 |
| ISSN : | 1138-5820 |
| Aparece en las colecciones: | Documentos internacionales sobre libertad de expresión y derechos conexos |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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