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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2021-11-30 | Series de la resistencia | Jiménez, Estefanía |
| 2021-11-30 | Resistencias y disidencias en el cine español: el compromiso con la realidad | Marcos Ramos, María |
| 2021-11-30 | Efectos especiales made in Spain. Un análisis sobre el trucaje cinematográfico en Emilio Ruiz del Río | Lanza Vidal, Darío |
| 2021-11-30 | La Guerra Civil española en imágenes. La sección fotográfica del diario republicano ABC de Madrid. | Espinosa-Etxenike, Francisco J. |
| 2021-11-30 | La cuestión fantástica en el videojuego: entre la representación y la concepción propia | Campos Méndez, Antonio Francisco |
| 2021-11-30 | La televisión en fin de año y los especiales de humor de José Mota. Imitaciones y parodias para relatar la actualidad y la COVID-19 desde la comedia | Gascón Vera, Patricia |
| 2021-11-30 | ¿Travestismo o transexualidad? Divergencia en la cobertura mediática del asesinato de un hombre travestido | Olveira-Araujo, Rubén |
| 2021-11-30 | La pantalla videoescénica: interfaz entre presencia y huella | Montes Rodríguez, Gustavo |
| 2021-11-30 | Narrativa de las protagonistas trans en la teleserie Veneno | Cobo-Durán, Sergio; Otero-Escudero, Sofía |
| 2021-11-30 | De “fuentes de contenidos” a “estructuras sociales clave”: el giro a la práctica en los discursos sobre Televisión Española (TVE) | Concha Mateos, Martín; Lamuedra Graván, María; Broullón-Lozano, Manuel A. |
| 2021-11-30 | Eventos en la industria de los videojuegos. Estudio del caso Fortnite | Fernández Rincón, Antonio Raúl; Hellín Ortuño, Pedro Antonio; Castillo Esparcia, Antonio |
| 2021-11-30 | La gestión de la marca online en los hospitales canadienses | Medina Aguerrebere, Pablo; González Pacanowski, Toni; Medina, Eva |
| 2004 | La enseñanza de los Derechos Humanos. Actividades prácticas para escuelas primarias y secundarias. | Naciones Unidas |
| 2019 | Born Free and Equal. Sexual Orientation, Gender Identity and Sex Characteristics in International Human Rights Law. Second edition. | Naciones Unidas |
| 2014 | Convención de los derechos de las personas con discapacidad. Guía de formación. | Naciones Unidas |
| 2017 | Caja de herramientas para escuelas judiciales iberoamericanas. | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO] |
| 2017 | Concentración de medios y libertad de expresión: Normas globales y consecuencias para las Américas. | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO] |
| 2008 | "Voces para Acallar el Silencio: Libertad de Expresión y de Prensa". | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO] |
| 1992 | Manual de seguridad para periodistas. Guía práctica para reporteros en zonas de riesgo. | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO] |
| 2017 | Las piedras angulares para la promoción de sociedades del conocimiento inclusivas | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO] |
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